ПОРЯДОК

визнання результатів підвищення кваліфікації

педагогічних працівників школи

 

Загальна частина

 

1. Цей Порядок визначає процедуру визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників школи.

2. Педагогічні працівники зобов’язані постійно підвищувати свою кваліфікацію з метою їх професійного розвитку відповідно до державної політики у галузі освіти та забезпечення якості освіти.

3. Кожен педагогічний працівник закладу загальної середньої освіти зобов’язаний щороку підвищувати кваліфікацію з урахуванням особливостей, визначених Порядком підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 року № 800 (далі Порядок). Загальний обсяг не може бути менше ніж 150 годин на п’ять років. Підвищення кваліфікації щороку педагогічними працівниками є необхідною умовою проходження атестації у порядку, визначеному законодавством.

4. Керівник, заступники керівника, які вперше призначені на відповідну посаду, проходять підвищення кваліфікації відповідно до займаної посади протягом двох перших років роботи.

5. Основними напрямами підвищення кваліфікації є:

• Розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій);

• Формування у здобувачів освіти спільних та ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»;

• Психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки;

• Створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами;

• Використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку;

• Мовленнєва компетентність;

• Розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників)

​​

   6. У разі викладання декількох навчальних предметів педагогічні працівники самостійно обирають послідовність підвищення кваліфікації за певними напрямами у міжатестаційний період у межах загального обсягу підвищення кваліфікації.

  7.  Педагогічні працівники можуть підвищувати кваліфікацію в Україні та за кордоном (крім держави, що визнана Верховною Радою України державою-агресором чи державою-окупантом).

    8. Педагогічні працівники можуть підвищувати кваліфікацію за різними формами: інституційна (очна (денна, вечірня), заочна, дистанційна, мережева), дуальна, на робочому місці, на виробництві тощо.

  9. Педагогічні працівники можуть   підвищувати кваліфікацію за різними видами: навчання за програмою підвищення кваліфікації, стажування, участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах, відкритих уроках.

   10. Педагогічні працівники самостійно обирають конкретні форми, види, напрями та суб’єктів надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації.

   11. Обсяг (тривалість)  підвищення кваліфікації педагогічних працівників установлюється в годинах та/або кредитах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (далі ЄКТС). Один кредит становить 30 годин.

    12.  Підвищення  кваліфікації педагогічних працівників здійснюється згідно з планом підвищення кваліфікації закладу освіти на певний рік, що формується відповідно до Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 року № 800 (далі Порядок).

    13.  Педагогічні працівники  мають право на підвищення кваліфікації поза межами плану підвищення кваліфікації на відповідний рік згідно з Порядком.

    14.  Суб’єктом підвищення кваліфікації може бути заклад (його структурний підрозділ), наукова установа, інша юридична чи фізична особа (підприємець, що надає освітні послуги з підвищення кваліфікації), що має відповідну ліцензію, затверджену МОН України. Суб’єкт забезпечує доступність інформації про кожну власну програму підвищення кваліфікації шляхом її оприлюднення на своєму веб-сайті, офіційному веб-сайті МОН та/або на Національній освітній електронній платформі із зазначенням строків (графіка), виду, форми, тривалість, вартість або безоплатний характер.

    15.  Стажування здійснюється за індивідуальною програмою, що розробляється і затверджується суб’єктом підвищення кваліфікації. Між закладом освіти, працівник якого проходить стажування, та суб’єктом підвищення кваліфікації укладається договір з додатком до договору  у вигляді індивідуальної програми. Стажування може здійснюватись в закладах освіти, установах, організаціях та на підприємствах, в закладі освіти за місцем роботи працівника або в іншому закладі освіти. Стажування здійснюється під керівництвом працівника, який має відповідний досвід роботи та кваліфікацію (супервізор). Один день стажування оцінюється у 6 годин або 0,3 кредиту ЄКТС.

   16. Керівник закладу освіти після затвердження в установленому порядку кошторису закладу освіти на відповідний рік невідкладно оприлюднює загальний обсяг коштів, передбачених на підвищення кваліфікації працівників закладу освіти, які мають право на підвищення кваліфікації за рахунок коштів державного та/або місцевого бюджетів, а також за рахунок інших коштів, передбачених у кошторисі закладу освіти на підвищення кваліфікації. Протягом наступних 15 календарних днів з дня отримання зазначеної інформації кожен педагогічний працівник, який має право на підвищення кваліфікації за рахунок зазначених коштів, подає керівникові навчального закладу (уповноваженій ним особі) пропозицію до плану підвищення кваліфікації на відповідний рік, яка містить інформацію про тему (напрям, найменування) відповідної програми (курсу, лекції, модуля тощо), форми, обсяг (тривалість), суб’єкта (суб’єктів) підвищення кваліфікації, вартість підвищення кваліфікації (у разі встановлення) або безоплатний характер надання такої освітньої послуги. З метою формування плану підвищення кваліфікації на поточний рік пропозиції педагогічних працівників розглядаються педагогічною радою.  За згодою педагогічного працівника його пропозиція може бути уточнена або змінена, зокрема з урахуванням обсягу видатків, передбачених на підвищення кваліфікації. За результатами розгляду педагогічна рада закладу освіти затверджує план підвищення кваліфікації на відповідний рік у межах коштів, затверджених у кошторисі закладу за всіма джерелами надходжень на підвищення кваліфікації на відповідний рік (за винятком коштів самостійного фінансування підвищення кваліфікації педагогічними працівниками). У разі невідповідності пропозиції педагогічного працівника щодо обсягу підвищення кваліфікації вимогам, визначеним п.16 Порядку, або відсутності інформації про суб’єкта (суб’єктів) підвищення кваліфікації, визначеної цим Порядком, така пропозиція не розглядається педагогічною радою.

  17. План підвищення кваліфікації закладу освіти на відповідний рік може бути змінено протягом року у зв’язку з неможливістю зареєструватись на підвищення кваліфікації на зазначені у плані терміни, тривалою хворобою педпрацівника, що збігається з термінами підвищення кваліфікації та іншими поважними причинами. За погодженням педагогічного працівника, керівника закладу освіти і суб’єкта підвищення кваліфікації строки підвищення кваліфікації такого працівника можуть бути уточнені без внесення змін до плану підвищення кваліфікації.

   18.  На підставі плану підвищення кваліфікації керівник закладу освіти забезпечує укладання між закладом освіти та суб’єктом (суб’єктами) підвищення кваліфікації договору про надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації на відповідний рік.

 

Визнання результатів підвищення кваліфікації

педагогічних працівників

 

1. Результати підвищення кваліфікації у суб’єктів підвищення кваліфікації, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою, не потребують окремого визнання чи підтвердження.

2. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників шляхом їх участі у семінарах, практикумах, тренінгах, майстер-класах, відкритих уроках, що здійснюється відповідно до річного плану підвищення кваліфікації закладу освіти на певний рік, не потребує визнання педагогічною радою і адміністрацією закладу видається сертифікат встановленого зразка на 6 годин.

3. Результати підвищення кваліфікації у інших суб’єктів підвищення кваліфікації визнаються рішенням педагогічної ради закладу освіти.

4. Педагогічний працівник протягом одного місяця після завершення підвищення кваліфікації подає до педагогічної ради закладу освіти клопотання про визнання результатів підвищення кваліфікації та документ про проходження підвищення кваліфікації. У разі підвищення кваліфікації шляхом інформальної освіти (самоосвіти) замість документа про підвищення кваліфікації подається звіт (за формою, визначеною закладом) про результати підвищення кваліфікації або творча робота, персональне розроблення електронного освітнього ресурсу, що виконані в процесі підвищення кваліфікації та оприлюднені на веб-сайті закладу освіти та/або в електронному портфоліо педагогічного працівника. Клопотання протягом місяця з дня його подання розглядається на засіданні педагогічної ради.

5. Для визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічна рада заслуховує педагогічного працівника щодо якості виконання програми підвищення кваліфікації, результатів підвищення кваліфікації, дотримання суб’єктом умов договору та повинна приймати рішення про:

• визнання результатів підвищення кваліфікації;

• невизнання результатів підвищення кваліфікації.

У разі невизнання результатів підвищення кваліфікаціїпедагогічна рада закладу освіти може надати рекомендації педагогічному працівнику щодо повторного підвищення кваліфікації у інших суб’єктів підвищення кваліфікації та/або прийняти рішення щодо неможливості подальшого включення такого суб’єкта підвищення кваліфікації до плану підвищення кваліфікації закладу освіти до вжиття ним дієвих заходів з підвищення якості надання освітніх послуг.

   6. Окремі види діяльності педагогічних працівників (участь у програмах академічної мобільності, наукове стажування, самоосвіта, здобуття наукового ступеня вищої освіти, а також участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах, проведенні відкритих уроків на рівні школи, міста та області), що проводилась поза межами плану підвищення кваліфікації закладу освіти, можуть бути визнані як підвищення кваліфікації за наступною процедурою:

• Педагогічний працівник подає особі, відповідальній за курсову перепідготовку педагогічних працівників закладу, клопотання про зарахування окремого виду педагогічної діяльності, що проводилась поза межами плану, як підвищення кваліфікації.

• Педагогічна рада приймає рішення про визнання/невизнання окремого виду педагогічної діяльності як підвищення кваліфікації.

• У разі визнання окремого виду педагогічної діяльності як підвищення кваліфікації адміністрація школи видає сертифікат встановленого зразка із зазначенням кількості годин (участь у програмі академічної мобільності – не більше 30 годин; наукове стажування – один тиждень стажування – 30 годин; участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах, проведенні відкритих уроків на рівні школи, міста або області – 6 годин на рік; здобуття першого (бакалаврського), другого (магістерського) рівня вищої освіти вперше або за іншою спеціальністю у межах професійної діяльності або у галузі знань  – обсяг годин відповідно до встановленого обсягу освітньо-професійної програми у годинах або кредитах ЄКТС).

    7. Навчальний заклад за результатами підвищення кваліфікації шляхом участі у програмах академічної мобільності, наукового стажування, самоосвіти, здобуття наукового ступеня вищої освіти, а також участі у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах, проведенні відкритих уроків на рівні школи, міста, області видає сертифікат про підвищення кваліфікації, який містить наступну інформацію:

• Повне найменування суб’єкта підвищення кваліфікації;

• Прізвище, ім’я по батькові педагогічного працівника;

• Форма, вид, тема та обсяг в годинах або кредитах ЄКТС;

• Дата видачі та обліковий запис документа про підвищення кваліфікації;

• Найменування посади, прізвище, ім’я по батькові особи, яка підписала документ від імені суб’єкта підвищення кваліфікації та її підпис.

    8. За результатами проходження курсової підготовки педагогічним працівникам видається документ про підвищення кваліфікації (сертифікат, свідоцтво тощо), у якому повинні бути зазначені: повне найменування суб’єкта підвищення кваліфікації або прізвище, ім’я та по батькові фізичної особи, яка надає освітні послуги з підвищення кваліфікації педагогічним працівникам; тема (напрям, найменування), обсяг (тривалість) підвищення кваліфікації у годинах та/або кредитах ЄКТС; прізвище, ім’я по батькові особи, яка підвищила кваліфікацію; опис досягнутих результатів навчання; дата видачі та обліковий запис документа; найменування посади (у разі наявності), прізвище, ініціали особи, яка підписала документ від імені суб’єкта підвищення кваліфікації  та її підпис.

    9. Документ про підвищення кваліфікації (сертифікати, свідоцтва тощо), що були видані за результатами проходження підвищення кваліфікації у суб’єктів підвищення кваліфікації – нерезидентів України, можуть містити іншу інформацію, ніж визначено цим пунктом, та потребують визнання педагогічною радою закладу освіти.